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据新华日报·交汇点消息，江苏省锡山高级中学实验学校第二小学实施“无作业日”改革，鼓励学生通过实践活动，如蒸米饭和制作彩虹瓶，培养兴趣和生活技能。教育部已提出鼓励设立“无作业日”，旨在打破“唯分数”的惯性思维，给予学生更多时间选择和发展潜能。家长对这一改革逐渐认可，亲子关系也因此得到改善，家长们从关注作业转向陪伴孩子的成长。此举不仅促进了教育理念的转变，也对教师的教学提出了更高要求，推动了作业改革向个性化和精准化进阶。【中国江苏网—江苏要闻链接】

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江苏省锡山高级中学实验学校第二小学实施“无作业日”改革，学生在这一天参与劳动技能任务，如蒸米饭、制作彩虹瓶等，以培养他们的实践能力和兴趣。这种改革旨在打破“唯分数”的惯性，重新定义学生的学习时间和方法。无锡市钱桥中学规定周五不布置书面作业，确保学生能完全摆脱作业压力，鼓励在课堂内完成学科巩固任务，这一做法被称为“潜能日”。 家长对“无作业日”的支持逐渐增加，许多家长发现这种安排没有增加负担，反而改善了亲子关系，家长与孩子的沟通从作业转向生活趣事。在教师方面，这一改革也成为推动教学改革的催化剂，教师通过课堂回响机制鼓励学生分享实践成果，从而提升课堂质量。 学校的改革并非一帆风顺，仍有家长和教师对升学的焦虑。为应对这一挑战，学校开设赋能工作坊，推广轻量化学习策略，并构建综合素养档案，确保每个孩子的成长被认可。教育专家认为“无作业日”并非简单取消作业，而是针对性地减少无意义的重复练习，强调作业的个性化和精准化，以满足不同学生的需求。

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